29 грудня 2015 року відбулася методична нарада на тему "Роль контролю та стимулювання навчальної діяльності школярів у підвищенні рівня якості знань учнів". Питання досить актуальне, оскільки, незважаючи на те, що в педагогіці і методиці проведено багато досліджень з контролю та оцінки знань учнів, проблема організації контролю та об'єктивної оцінки знань залишається.

    Учителі ділилися вланим досвідом з питань:

   - Дотримання принципу об'єктивності оцінювання.

   - Причини формалізму в здійсненні контролю за навчальною діяльністю учнів.

- Оцінювання вчителя.Від чого залежить його дієвість